Οριζοντασ
παιδί · έφηβος · οικογένεια
Πώς γίνεται η Εργοθεραπευτική αξιολόγηση
Η εργοθεραπευτική αξιολόγηση περιλαμβάνει:
- Λήψη ιστορικού / συμπλήρωση ερωτηματολογίων
- Κλινική παρατήρηση του ατόμου κατά τη διεξαγωγή διαφόρων δραστηριοτήτων
- Κλινική παρατήρηση του ατόμου κατά τη διεξαγωγή διαφόρων δραστηριοτήτων
- Σταθμισμένες ή Άτυπες Δοκιμασίες /τεστ
Με βάση τα αποτελέσματα, ο εργοθεραπευτής σχεδιάζει ένα εξατομικευμένο πρόγραμμα παρέμβασης, προσαρμοσμένο στις ανάγκες και την ηλικία του παιδιού. Θέτει εξατομικευμένους θεραπευτικούς στόχους, σχεδιάζει και εφαρμόζει το θεραπευτικό πρόγραμμα, επιλέγει και προσαρμόζει τα κατάλληλα θεραπευτικά μέσα και τεχνικές. Παράλληλα, παρεμβαίνει στο οικογενειακό και κοινωνικό περιβάλλον του παιδιού, εκπαιδεύοντας και υποστηρίζοντας το σύνολο της οικογένειας, ώστε να επιτευχθεί ολιστικά η μέγιστη δυνατή λειτουργικότητα.
Οριζοντασ
παιδί · έφηβος · οικογένεια
Τομείς παρέμβασης της εργοθεραπείας
Οι δυσκολίες που αντιμετωπίζει η εργοθεραπεία μπορεί να οφείλονται σε αναπτυξιακά, νευρολογικά ή λειτουργικά αίτια και αφορούν τους παρακάτω τομείς:
- Ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων
- Αδρή κινητικότητα (τρέξιμο, άλματα, σκαρφάλωμα)
- Ισορροπία και στάση σώματος
- Αντίληψη της θέσης του σώματος στον χώρο
- Μυϊκή ενδυνάμωση και αντοχή
- Διαδοχοκινησία (ικανότητα εκτέλεσης διαδοχικών κινήσεων)
- Επιδεξιότητα και ακρίβεια κινήσεων
- Ωρίμανση και ενσωμάτωση νεογνικών αντανακλαστικών
- Συντονισμός των δακτύλων
- Οπτικοκινητικός συντονισμός
- Γραφοκινητικές δεξιότητες (σύλληψη και έλεγχος μολυβιού)
- Αντιγραφική ικανότητα και οργάνωση γραφικού χώρου
- Προσανατολισμός στον χώρο και στον χρόνο
- Οπτικοχωρική αντίληψη και οργάνωση
- Οπτική αντίληψη και διάκριση
- Ακουστική αντίληψη και διαφοροποίηση
- Μνημονικές ικανότητες (οπτική και ακουστική μνήμη)
- Αντίληψη χρωμάτων, σχημάτων και αντικειμένων
- Λογική σκέψη και σειροθέτηση
- Ανασταλτικός έλεγχος
- Συγκέντρωση και διατήρηση προσοχής
- Επιτελικές λειτουργίες (οργάνωση, σχεδιασμός, αυτορρύθμιση, ευελιξία σκέψης)
- Δεξιότητες μάθησης
- Δραστηριότητες αυτοεξυπηρέτησης (σίτιση, ένδυση, υπόδυση, εκπαίδευση τουαλέτας)
- Δραστηριότητες που αφορούν τη λειτουργική συναλλαγή με το περιβάλλον
Οι δυσκολίες που αντιμετωπίζει η εργοθεραπεία μπορεί να οφείλονται σε αναπτυξιακά, νευρολογικά ή λειτουργικά αίτια και αφορούν τους παρακάτω τομείς:
- Δυσκολίες αυτορρύθμισης και ελέγχου συμπεριφοράς
- Υπερκινητικότητα και παρορμητικότητα
- Χαμηλή ανεκτικότητα στη ματαίωση
- Αυτοεικόνα και αντίληψη του εαυτού
- Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων
Αφορά δυσκολίες στην επεξεργασία αισθητηριακών ερεθισμάτων, όπως:
- Υπερευαισθησία ή μειωμένη αντίδραση στο άγγιγμα, στους ήχους ή στους θορύβους
- Έντονη προτίμηση ή αποφυγή συγκεκριμένων υφών ή τροφών
- Αποφυγή δραστηριοτήτων προσωπικής φροντίδας (χτένισμα, βούρτσισμα δοντιών)
- Αποφυγή κινητικών παιχνιδιών ή δραστηριοτήτων παιδικής χαράς
Η εργοθεραπεία παρέχει ουσιαστική υποστήριξη σε παιδιά με δυσκολίες στην κίνηση, στη μάθηση, στη συμπεριφορά ή στην αισθητηριακή επεξεργασία. Η έγκαιρη διάγνωση και εξατομικευμένη παρέμβαση συμβάλλουν καθοριστικά στη βελτίωση της λειτουργικότητας και της καθημερινής ζωής του παιδιού και της οικογένειάς του.