Οριζοντασ
παιδί · έφηβος · οικογένεια
Δοκιμασίες Επαγγελματικού Προσανατολισμού
01.
Τεστ προσωπικότητας 16PF: Μέσα από αυτήν τη δοκιμασία, εξετάζονται τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του ατόμου και προσδιορίζονται οι άξονες εκείνοι που καθορίζουν τη συμπεριφορά του.
02.
Τεστ ικανοτήτων CAB: μέσα από 13 δοκιμασίες, εξετάζονται οι βασικές εκείνες ικανότητες του ατόμου, που θεωρούνται απαραίτητες για την εκτέλεση συγκεκριμένων εργασιών.
03.
Τεστ ενδιαφερόντων OVIS: Μέσα από αυτήν τη δοκιμασία, εξετάζεται το ενδιαφέρον του ατόμου για δραστηριότητες που συνδέονται με συγκεκριμένες επαγγελματικές ενασχολήσεις.
04.
Ερωτηματολόγιο επαγγελματικών αξιών: Μέσα από αυτό το ερωτηματολόγιο, ιεραρχούνται οι επαγγελματικές αξίες από τον εξεταζόμενο.
Ο επαγγελματικός προσανατολισμός πραγματοποιείται από εξειδικευμένο σύμβουλο, πιστοποιημένο από την εταιρεία Ison Psychometrica.
Οριζοντασ
παιδί · έφηβος · οικογένεια
ΠΑΤΕΜ Ι,ΙΙ,ΙΙΙ,ΙV
Τα Πώς Αντιλαμβάνομαι Τον Εαυτό Μου – ΠΑΤΕΜ Ι,ΙΙ,ΙΙΙ,ΙV απευθύνονται σε παιδιά σχολικής ηλικίας, από το δημοτικό έως και το λύκειο. Αποτελούνται από 4 ψυχομετρικά εργαλεία με τα οποία αξιολογείται η εικόνα που έχει το παιδί για τον εαυτό του, δηλαδή πως τον αντιλαμβάνεται μέσα στις σχέσεις με τους συνομηλίκους του, με τη μητέρα του και με το άλλο φύλο, πόσο εκτιμά τη σχολική του ικανότητα, τη φυσική και σωματική του ικανότητα, τις αθλητικές του επιδόσεις, τη διαγωγή και τη γενική συμπεριφορά του. Τα ΠΑΤΕΜ Ι,ΙΙ,ΙΙΙ,ΙV αποτελούν ένα ιδιαίτερα χρήσιμο μέσο για να κατανοήσουμε την αυτοεκτίμηση του παιδιού και του εφήβου.
Οριζοντασ
παιδί · έφηβος · οικογένεια
Ε.Δ.Ε.Π Ερωτηματολόγιο Διαπροσωπικής και Ενδοπροσωπικής Προσαρμογής
Σκοπός του ερωτηματολόγιου αυτού, είναι η αξιολόγηση των προβληματικών συμπεριφορών παιδιών όλων των ηλικιών, από τη νηπιακή έως και την εφηβική.
Πρόκειται για έναν κατάλογο 110 μορφών συμπεριφοράς, οι οποίες αναφέρονται συχνά στο εξελικτικό ιστορικό των παιδιών που παραπέμπονται σε συμβουλευτικά κέντρα. Οι πληροφορίες για τη συμπλήρωση αυτού του ερωτηματολόγιου δίνονται από πρόσωπα τα οποία βρίσκονται σε στενή επαφή με το παιδί (γονείς, εκπαιδευτικός).
Ο αξιολογητής καλείται να δηλώσει κατά πόσο η κάθε συμπεριφορά που αναφέρεται στο ερωτηματολόγιο αποτελεί σοβαρό, μικρό ή καθόλου πρόβλημα.
Με την κλίμακα αξιολογείται η ενδοπροσωπική και η διαπροσωπική προσαρμογή του παιδιού. Επιπρόσθετα, στο ερωτηματολόγιο περιλαμβάνονται και άλλα 14 συμπτώματα τα οποία δεν ανήκουν σε καμία από τις βασικές κατηγορίες. Μπορούν επίσης να υπολογισθούν τρία επιμέρους σύνδρομα ενδοπροσωπικής προσαρμογής (άγχος/δυσθυμία/ψυχαναγκασμός, μοναχικότητα/βραδυψυχισμός, ψυχοσωματικές διαταραχές) , καθώς και δύο επιμέρους σύνδρομα διαπροσωπικής προσαρμογής (επιθετικότητα, παραβατικότητα).